学校ができたころの学校の組織をみると、執中舎の発足当時は、学校後見職（いまの校長）窪素堂（長沼村、現八王子市）、読書教師大沢浜次郎（拝島村）、習字教師中村朝次郎（大神村）、算術教師田村金十郎（宮沢村）でした。明治七年には、教員男子二名、生徒は、男子五十二名、女子十八名でした。
　拝島学校では、明治九年、教師が三名、生徒は、男子六十六名、女子二十名であり、この時期の多摩地区の他の学校と比べても平均的な規模でした。しかし、教師三名のうち、正訓導は一名であとは助教でした。訓導でも月給が十円であり、助教はわずか二円でした。おそらくこれは、村内のボランティアによるものだったと思われます。日本の近代教育の始まりは、このような人々の情熱により支えられていました。
　学校はできたものの、まだ就学する生徒は少なく、特に、女子にその傾向が強くありました。
　それは、授業料の徴収があったことと、当時の子どもが家の大切な労働力であったからでした。現金収入の乏しい家庭が、授業料を払ううえに仕事もさせられなくなる、ということは一大事でした。まして、女性に教育を受けさせることなど必要がない、といった考えの時代であったため、就学率はなかなか上がりませんでした。
　明治七年の授業料は、月平均四銭三厘であり、学校の維持運営は、すべて村の負担になっていました。そのため、村では、村の各戸から一定の比率で金額を徴収し、それと授業料で学校を運営していました。
　明治九年の拝島学校では、一か月の収入が十六円八十一銭三厘八毛で、支出は、訓導や助教の月給十四円、炭薪代一円三十二銭、その他、水油代、本代など合計十六円二十八銭七厘で、ぎりぎりの運営状況でした。