心身障害教育の発展

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 明治5年(1872)の「学制」公布後、児童の就学率は上昇してきたものの、心身に障害のある児童の教育はとり残されていることが多くみられた。しかし、大正後期から、特に昭和に入ってからは徐々に注目され発展してきた。
 
関連資料:【文書】特別支援教育 養護学級の指導と成果