校舎の改築や、鉄筋コンクリート化を契機として、普通教室のほかに、特別教室の設置が盛んになってきた。理科教室、音楽教室、図画室、手工教室をはじめ、児童中心の自由創造を尊重した活動ができるように、図書館、自習室も設けられるようになってきた［図12］［図13］［図14］［図15］［図16］［注釈19］。

　


　


　


［図12］ 授業風景（図面・手工・体操・裁縫）・麻布小学校


［図13］ 地理の授業・麻中小学校


［図14］ 音楽の授業・氷川小学校


［図15］ 作法室の授業・筓小学校


［図16］ 理科の授業・筓小学校

　特別教室の整備の状況を氷川尋常小学校でみると、［図17］のようになっている。

［図17］ 特別教室　東京市立氷川尋常小学校（『氷川学報』第6号・昭和11年）

　この記録から特別教室の整備の実状がみられる。そのほか、沿革誌によると、次のように記載されているものがある。
　赤坂尋常小学校　算術、理科、手工、図画、地理の特別教室設置　　　　　（昭和5年）
　青南尋常小学校　手工、図画、裁縫、理科、唱歌、作法の特別教室設置　　（昭和9年）
　竹芝尋常小学校　礼法室、裁縫室、工作室設置　　　　　　　　　　　　　（昭和3年）
　
関連資料：【文書】教育行政　三光尋常小学校特別教室増築
関連資料：【文書】教育行政　台町尋常小学校特別教室増築