一人一人の児童を中心とし、児童の興味や欲求に即した活動を行わせ、学校生活をより充実させるための意図的な時間である。このような考えで［図19］のように創意ある活動の時間を学校教育活動に位置づけている。

［図19］創意ある活動の位置づけ