(平成七年度)
一　教育目標
　(一)　幼稚園の教育目標
　　　人権尊重の精神のもとに、心身共に健やかで豊かな心をもち、自主性、創造性に富んだ幼児の育成を目
　　指して次の目標を定める。
　　　・　健康で活発な子ども
　　　・　友達と仲良く遊ぶ子ども
　　　・　よく考える子ども
　　　・　心豊かな子ども
　(二)　幼稚園の教育目標を達成するための教育課程編成の重点
　　　幼児一人一人が幼児期にふさわしい生活を送ることができ、また、遊びを通して心身共に調和のとれた
　　発達の基礎ができるよう、教育課程を編成し、教育目標の達成を図る。
　　　・　一人一人の幼児の特性や発達の課題を理解し、それを伸ばしていくよう、幼児の発達段階をふまえ、
　　　　系統性のあるねらいをおさえる。
　　　・　教育環境の整備と充実を図り、幼児の遊びが主体的に展開されるようにする。
　　　・　学校週五日制に伴い、教育内容の充実をさらに図るために豊かな経験や多様な人とのかかわりがで
　　　　きるよう、家庭や地域との連携を積極的にもち、互いに連続性がもてるようにする。
　
二　指導の重点
　(一)　教育課程編成、実施にかかわる指導の重点
　　　・　幼児の発想や主体性を大切にしながら、幼児が自ら遊びをつくり出していけるようにする。
　　　・　遊びや生活の中で幼児同士が互いに刺激し合ったり、影響し合ったりしながら気持ちを通わせ、尊
　　　　重し合い、共に育ち合う人間関係を育てる。
　　　・　多様な経験をする中で遊びを充実させると共に意欲的に課題に取り組めるようにする。
　　　・　一人一人の幼児の実情に即して基本的な生活習慣を身に付けるようにし、主体的に生活を展開して
　　　　いけるようにする。
　　　・　自然や身近な事象とのかかわりの中で、様々な感動体験をし、豊かな表現力を育てる。
　　　・　園内外の環境を生かして、意図的・計画的に指導計画に位置付け、豊かな体験を得られるようにす
　　　　る。
　(二)　環境の構成
　　　・　幼児が遊びを充実・発展させていくために必要な教材・遊具等の精選を心がけ、幼児と共に環境を
　　　　構成する。
　　　・　自然との触れ合いを多くもち、幼児が豊かな体験をし、自然を生活の中に取り込んでいけるような
　　　　環境を工夫する。
　　　・　多様な人との信頼関係のある人的環境を構成すると共に指導の形態を工夫する。
　　　・　園内の施設・設備の見直しを図り、幼児が安全で、かつ主体的に園生活を送れるようにする。
　(三)　その他
　　　・　保護者との信頼関係を基盤にして、家庭との連携を密にする。また、地域の自然や人とのかかわり
　　　　を大切にし、教育活動に生かすようにする。
　　　・　地域に開かれた幼稚園として、地域の未就園児に対し園庭や保育室を開放すると共に、地域の幼児
　　　　教育のセンター的な役割を果たすよう努める。
　　　・　小学校との連携については、行事、研修会への相互参加や施設・設備の効果的な活用、児童との交
　　　　流を積極的に行い、互いの教育についての理解を深める。
　　　・　安全教育については、幼稚園と保護者・地域が一体となって事故防止に努める。
　　　・　園内研究については、幼児の遊びが充実するための教師の援助の仕方を追求し、実践に生かすよう
　　　　にする。