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通史編5(近・現代2) （六・三制の実施と校名の改称）

六・三制の実施と校名の改称六・三制というのは、学校制度を小学校六年、中学校三年とする義務教育制度の,改革施策で、これに高等学校三年と大学四年を加えて、六・三・三・四制という学校制度体系を指している。,六・三制教育の実施は昭和二十二年（一九四七）四月一日からであるが、このとき、これまでの国民学校を小学校,とし、在来の高等科は廃止されて、一斉に中学校となり、義務教育は小学校六年、中学校三年の九年間に延長された / 六・三制の実施と校名の改称

通史編5(近・現代2) （検定教科書の採用）

検定教科書の採用わが国の教科書は明治三十六年以来、四十数年にわたって国定制度のもとに発行されていたが,、昭和二十二年の六・三制の実施とともに、民間編集の教科書制度を採用することになった。,それが六・三制実施とともに断行されたもので、戦後の教育改革の中でも、検定教科書の採用は、最も注目された,しかし、各小学校ばらばらの教科書では、学校間の共同研究や児童学習上に種々の不便があるというので、二十六年五月各学校間,国語　　学校図書　　「一年生の国語」（学年ごとに六年生まで変わる）　書き方　学校図書　　「一年生の

通史編5(近・現代2) （新学制実施準備協議会）

新学制実施準備協議会六・三制の学校制度については、内閣に設置されていた教育刷新委員会（委員長阿倍能成,）の特別委員会で検討、昭和二十一年（一九四六）十二月二十日の総会で「修業年限三年の中学校を置くこと。,十二月九日、県下各地方事務所長宛に「義務教育延長に伴う準備資料調査について」という通達を出しているが、これは六・,三制実施のための、いわゆる「仮称初級中学校」についての調査である。

通史編5(近・現代2) （昭和から平成へ）

六三年にわたって続いた昭和はここに終焉した。,戦争の世紀とも言われた二〇世紀だが、中等教育にとっても、戦後の六・三・三制や単位制、男女共学が採用されるなどの

通史編5(近・現代2) （青年学校の移転と廃止）

二十二年四月一日から六・三・三制が実施され、同年に新制中学校、翌二十三年には新制高等学校が発足するが、,青年学校は、学制改革によって昭和二十三年三月三十一日をもって廃止され、弘前青年学校も昭和十七年四月からの六年間

通史編4(近・現代1) （玉成高等小学校の創立）

玉成高等小学校は三十二年(一八九九)四月一日の創立の日から昭和二十二年(一九四七)三月まで続き、戦後の六・,三制実施によって廃止された。

通史編5(近・現代2) （新編　弘前市史　通史編5(近・現代2)　目次）

…………………… 　87 　　五　恐慌・戦時下の工業　………………………………………… 　93 　　六　,……………… 　185 　　五　旧制弘前高等学校と青森医学専門学校　…………………… 　207 　　六　,………………… 　211 　　七　社会教育の動き　……………………………………………… 　214 第六節,………… 　379 第四節　教育の変遷　…………………………………………………… 　384 　　一　六・,三制実施後の初等教育　………………………………… 　384 　　二　新制中学校の誕生　……………………