疎開生活は一般的に貧しかったが、教職員は児童の給食に気を配り、食料調達のために東奔西走した（本巻第10章参照）。児童も、自分たちの食と生活のため薪運びなどで働いたことを、麻布小学校卒業生が回顧している。

保護者も疎開先の子どもたちの食料調達に努めた。高輪台小学校の教育奉仕会は、「疎開児童のためにさけ缶詰―疎開児童に配給された範囲内で幾個でも、古雑誌―教育上差支えないものであれば一、二冊程度、右二品を九月十九日迄に高輪台国民学校に（中略）お届けください」と依頼した。［図6―9］は、それらを送る際に使用した包装紙と思われるが、古紙を張り合わせて作られており、保護者の日用品も不足していたことを物語っている。

［図6-8］ 疎開地で給食記録

「八月二十三日、朝 茄子味噌汁 昼 じゃが芋煮付 夜 干瓢入味付飯」など、几帳面に記されている（昭和19年）。
出典：神明小学校『神明小疎開記録　昭和拾九年度以降食物記録』

［図6-9］ 古紙を貼り合わせて作られた包装紙

日用品も不足する中、保護者は疎開児童に物資を送ったり、差し入れをしたりした。
高輪台小学校所蔵