十五年三月、「今後の特別支援教育の在り方に関する調査研究協力者会議」は最終報告をまとめ、その中でLD児やADHD,(注意欠陥／多動性障がい)、高機能自閉症などの児童・生徒が通常学級の六パーセントにおよぶことが示された,これをうけて文科省は十六年一月に『小・中学校におけるLD、ADHD、高機能自閉症の児童生徒への教育支援体勢