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木曾山林学校（5．中等程度森林教育の方針）

5．中等程度森林教育の方針 11 現今中等程度の森林教育は如何(いか)なる方法によりて施為(しい：,教育の主義　　次に森林教育に広狭二様あり。,独澳中等程度森林教育　　次に独澳(ドイツ・オーストリア)其他に於ける中等程度の森林教育に関し先輩の視察報告書類,我国中等程度の森林教育に関する諸説　　次に恩師及我国森林行政庁の高級地位にある先輩諸賢の中等程度の森林教育,今以上諸説を概括すれば、大約広義の森林教育と狭義の森林教育と而して二者の折衷との三者に帰着する者の如し / 5．中等程度森林教育の方針

木曾山林学校（◎林業の方面より観察したる森林教育）

◎林業の方面より観察したる森林教育 2 　　　　　　　　　　松　田　力　熊(注2) 国家経済の膨脹,農業学校の中に含まれて居る訳なれ共、今日まで専門の森林学校若(もし)くは農業学校の名称の下に専門的に森林教育,#160; 　　(改頁) 保護の道すら充分着手するの場合に立至らざりしを以(もっ)て、森林教育 / ◎林業の方面より観察したる森林教育

木曾山林学校（4．中等程度の林業教育の現状）

多くの場合に於て其後に瞠若(どうじゃく：あきれて見つめる)たるの状態は、職を森林教育に採るものゝ常に痛苦,我国森林教育の如き全然(ぜんぜん：まったく)前者に属するものにして、近時稍(やや)中級及下級の森林技術者養成,今茲(ここ)に我国に於ける森林教育の沿革より、現時の情勢を略叙(りゃくじょ：簡単に順序だててのべる)せん,而して森林教育施設益々急を要するものありて東北帝国大学林学科の前身たる札幌農学校に林学科あり。,次に現下最も緊要を感じつゝある中等程度の森林教育の一般を略叙せん。

木曾山林学校（[本文]）

…… 4 3.木曽ト産業…………………………………………………………………… 8 4.中等程度ノ森林教育,ノ現状……………………………………………… 12 5.中等程度森林教育ノ方針………………………………